Come vedono bambine e bambini i quartieri periferici della propria città? Come quartieri nascosti, come quartieri fatti di scambi di memorie, di desideri, di percorsi…?

Laboratori di partecipazione attiva, per riflettere sulla «forma» del proprio quartiere, sulle esperienze attraversate in prima persona all’interno del proprio quartiere di appartenenza e sui relativi vissuti. 

Due binomi fantastici, a partire dai quali scrivere haiku e creare animazioni digitali da presentare all’Amministrazione Pubblica: città-realtà e città-sogno o quartiere-realtà e quartiere-sogno.